Enseignement

Avant de nous engager dans le travail de cette année, prenons un peu de temps pour connaître ou nous remettre en mémoire les objectifs et les compétences à acquérir dans le cadre du cours de religion catholique en

5^ième et 6^ième professionnelles.

1. Quelles compétences sont attendues de toi dans ton travail et dans ton attitude en classe ?

J’attends à ce que tu respectes

-         Les lieux et le matériel mis à ta disposition.

-         Les personnes que ce soit en geste ou en parole.

-         Les directives et consignes de travail.

-          Les délais fixés pour la remise des travaux.

J’attends à ce que tu progresses dans

-         La collaboration avec l’ensemble de la classe par une participation active et positive dans le cours.

-         L’élaboration et la réalisation des travaux demandés tant en classe qu’à la maison, en y déployant toutes tes capacités.

-         La capacité d’expliquer ta pensée et tes connaissances.

-         L’apprentissage de l’ouverture aux choses nouvelles, à l’effort.

2. Quelles compétences sont attendues, dans la maîtrise de la matière et du cours ?

Je te demande que tu sois capable

-         De retrouver dans une Bible ou un Nouveau Testament un texte à partir de ces références. (5-6) 

-         De discerner, dans un texte ou dans une oeuvre, le type des langages utilisés (scientifique – éthique – symbolique). (5-6) 

-         De travailler les différents types de langage pour en découvrir les messages.(5-6) 

-         D’analyser le domaine rituel (gestes – symboles – paroles) pour en comprendre la valeur et le message. (5-6) 

-         Dans tes relations, de faire la différence entre la personne et les idées qu’elle exprime.(5-6) 

-         De lire et d’analyser un texte biblique suivant une des méthodes appliquées en classes.(5-6) 

-         De rédiger une synthèse écrite à partir d’un document fourni ( écrit ou multimédia) (5-6) 

-         De réaliser un travail, une recherche, sous une forme donnée, pour la transmettre à un public, à un groupe , dans le délai demandé. (5-6) 

-         De comprendre les différents éléments qui composent une situation de vie, de les mettre dans le contexte approprié et de dégager les valeurs en jeu, tout en s’ouvrant au questionnement. (5-6) 

-         De t’ouvrir au questionnement. (5-6) 

3. Pour réussir ton année tu dois :

q  Avoir satisfait et accompli le travail de recherche personnelle

q   travail d’un dossier personnel, avec remise d’un document écrit. (5) 

       à partir de la série "Fêtes et Saisons"

q   travail d’un dossier personnel et sa défense en classe (6) 

       à partir de la série "Que penser de ..."

q   Avoir satisfait à au moins 2/3 des compétences comportementales du point 1.

q   Avoir satisfait à l'ensemble des évaluations concluant les dossiers.

Au point de vue matériel et exigences minimales.

1- Documents personnels :

Un double espace bien déterminé dans un classeur format A4.
    ( Compétences – contrats – doc. Evaluations / Notes de cours et dossiers)

2- A chaque rencontre, tu dois être en possession de ton classeur et il doit être en ordre. Faute de classeur, il sera exigé que tu prennes note durant le cours afin de pouvoir te mettre en ordre en soirée.

3- A moins que la feuille ne soit fournie , les contrôles et travaux se font sur feuille avec entête réglementaire. Trois feuilles de ce type seront présentes dans ton classeur en permanence.

4- Suite à une absence, le cours doit être mis en ordre, les contrôles ou travaux doivent être réalisés. C'est à toi de prévoir ta mise en ordre. Tu feras la demande dans un délai raisonnable. (Au plus tard 1 mois après la reprise des cours).

5- L'évaluation des compétences exercées dans le cours se fait sous la forme de : contrôles de la matière - travaux - recherche personnelle ou en groupe - dossiers personnels.

6- Pour couvrir les frais de photocopies du cours , 2€,- seront ramassés au prochain cours. (1 pièce de 2€ ou 2 pièces de 1€) . Suivant la quantité des feuilles fournie un complément pourra être demandé durant l'année.

Thème général en 5ième . La communauté.    ou    De la société à la communauté Eglise et son organisation. Il doit nous amener à : - Améliorer la connaissance de nous-même et mieux nous situer dans un groupe. - Mieux comprendre la communauté et les communautés auxquelles nous appartenons. - Percevoir les éléments qui constituent une communauté. - Poser une réflexion personnelle sur les différents sujets abordés lors de la réflexion en classe. - Faire le lien avec la communauté Chrétienne dans ce qu'elle a de commun avec la notion de communauté humaine mais aussi dans ce qu'elle a de spécifique, dans sa référence à Jésus-Christ. - Mieux décrire et comprendre l'Eglise. - Etre capable de définir et les notions propres à l’Eglise et à la Bible comprises dans le cours.

Thème général en 6ième. L'engagement.       ou    Trouver sa place en s’engageant dans une communauté. Il doit nous amener à : - Rechercher le sens de nos actes dans une communauté humaine à travers des mises en situation et des thèmes concrets. ( Mariage - Politique - Morale -...) - Enoncer la position de l'Eglise , de la communauté chrétienne à partir des sujets abordés. - Donner un avis personnel "argumenté" ; se positionner par rapport à la vision chrétienne . - Montrer une attitude d'ouverture et de désir de rencontre des différences. - Faire le lien avec la communauté Chrétienne  dans ce qu'elle a de spécifique, dans sa référence à Jésus-Christ. - Mieux décrire et comprendre l'angle de vue de l'Eglise.

  - S’ouvrir au questionnement et développer une capacité de recherche et de réflexion